Da er jeg nesten i mål med oppgave 4 - denne bød på flere utfordringer for min del! Hadde tidligere bestemt meg for å lage en film om programmet Windows Movie Maker da dette allerede ligger på skolens maskin - greitt å gjøre seg kjent med det som allerede finnes tenkte jeg. Holdt på lenge for å laste ned programmet Camtasia for å ta screen av skjermen - men fikk problemer helt mot slutten og kom meg ikke videre, bala alt for lenge der. Første problem ble varsel om Trojaner som ble satt i karantene - etter samtale med IKT valgte jeg å fortsette. Har tatt print screen tidligere men mangler kunnskap og erfaring med filming av skjerm - nedtelling for opptak starter men programmet finner ikke området jeg skal filme - hverken ved å bruke full screen eller valg av mindre område. Ringte en god venn som er superbruker - han kunne ikke hjelpe. Et lite rop om hjelp ble det også via LMS for dette studiet.
Neste løsning var å filme selv mens jeg viste hvordan jeg gikk fram - alene hjemme og kamera i en hånd og tasting med den andre - ganske moro ja...men denne egner seg ikke til å dele med noen som helst, dårlig bildekvalitet ( er vel en grunn for at det finnes program som kan filme skjerm!) og tale og tekst som jeg la på etter filming harmonerte ikke særlig, ....Framover satser jeg på filming til eget bruk for det får jeg til - og så har man jo muligheten til å legge ut på wiki å dele med de man vil!
Her er det også muligheter for elever å filme praktiske gjennomføringer som enten kan evalueres ved å se på filmen i etterkant eller en godt gjennomarbeidet film ( f. eks. av en prosedyre) som kan legges ut på bl.annet på wiki, ndla eller på skolens hjemmeside- mulighetene er flere og en film av eget arbeid kan være et godt utgangspunkt for videre diskusjoner i et klassserom.
Har laga meg en bruker på wiki http://berg1.wikispaces.com/ hvor jeg la inn et vakkert bilde fra Tromsø tatt i November 2008- det ble en god erstatning for filmen det ikke ble noe av! Her brukte jeg nok langt over estimert tid for å skjønne hvordan jeg skulle gå fram selv om forklaringssekvens lå inne og var grei nok for å komme igang.
Er man en vennegjeng på ferie ilag er det en flott mulighet at man kan vise/dele på bilder - en felles arena.
Gjennom dette studiet har jeg fått et innblikk i de enormt mange mulighetene som finnes for deling gjennom IKT. Delingskultur har det vel bestandig vært, men nå er alt lettere tilgjengelig og mulighetene er mange hvis man bare vil!
For min egen del har det vært spennende og krevende, for selv om jeg behersker IKT og bruken av LMS i det daglige så har jeg fått innblikk i mange flere muligheter. Har fått inspirasjon til å bli en anda mer aktiv av It`s og deling - elevene og jeg er nå godt igang med å bruke diskusjonsforum! Tester er det også blitt innimellom. Delicious.com ser jeg også god nytte av og kommer nok til å "reklamere" for bruken av dette.
Har vært flott å få innblikk og hjelp via medstudenter i dette studiet - har lest blogger og innlegg - en spennende måte å jobbe på og ganske "ufarlig"!
Tusen takk for følget!
Wenche
fredag 5. desember 2008
torsdag 4. desember 2008
Øving 4- opgave 1- Diskusjonsoppgave
Denne oppgaven er en diskusjonsoppgave med teksten:
"Skolenettet gir en utmerket tilgang til digitale læringsressurser. Hvert kompetansemål har en rekke læringsressurser knyttet til seg. Man gjenbruker bidrag som andre har skapt og organisert, nivå 1 på deling som arbeidsform. Gitt innholdet i dette notatet må nivå 2 og 3 være en programpolitisk
målsetting.
Hvordan kan man for brukere av skolenettet, tenk på lærere i VGS, legge til rette for deling som arbeidsform på nivå 2 og 3?
Diskuter modeller/ideer/tiltak for hvordan man kan jobbe med problemstillingen. Kom gjerne med konkrete eksempler og erfaringer på aktiviteter du kjenner til."
Vært inn skolenettet.no og sjekka i fht. programfag og kompetansemål Vg2 helsefagarbeid, der synes jeg det var lite nytt å hente?!
Jeg kan ikke se at det er noen felles arena for diskusjon , men kun: " Har du tips- kontakt oss" nederst på siden. Da vil jo ikke det du evt. bidrar med være åpen tilgjengelig for andre enn de få som mottar "tipset" - altså ikke noen deling på nivå 2 og nivå 3. Kunne vært en idé å ha et forum på hvert utdanningsprogram der vi kunne bidra med lenker,artikler,tips om verktøy eller annet innhold ( Deling nivå 2) og en arena for diskusjoner,refleksjoner over innhold og birdag som fører til endring av innhold eller stille gode spørsmål til innlegg (Deling nivå 3).
"Skolenettet gir en utmerket tilgang til digitale læringsressurser. Hvert kompetansemål har en rekke læringsressurser knyttet til seg. Man gjenbruker bidrag som andre har skapt og organisert, nivå 1 på deling som arbeidsform. Gitt innholdet i dette notatet må nivå 2 og 3 være en programpolitisk
målsetting.
Hvordan kan man for brukere av skolenettet, tenk på lærere i VGS, legge til rette for deling som arbeidsform på nivå 2 og 3?
Diskuter modeller/ideer/tiltak for hvordan man kan jobbe med problemstillingen. Kom gjerne med konkrete eksempler og erfaringer på aktiviteter du kjenner til."
Vært inn skolenettet.no og sjekka i fht. programfag og kompetansemål Vg2 helsefagarbeid, der synes jeg det var lite nytt å hente?!
Jeg kan ikke se at det er noen felles arena for diskusjon , men kun: " Har du tips- kontakt oss" nederst på siden. Da vil jo ikke det du evt. bidrar med være åpen tilgjengelig for andre enn de få som mottar "tipset" - altså ikke noen deling på nivå 2 og nivå 3. Kunne vært en idé å ha et forum på hvert utdanningsprogram der vi kunne bidra med lenker,artikler,tips om verktøy eller annet innhold ( Deling nivå 2) og en arena for diskusjoner,refleksjoner over innhold og birdag som fører til endring av innhold eller stille gode spørsmål til innlegg (Deling nivå 3).
Øving 4,Oppgave 2- Deling i praksis med Slide Share
Jeg valgte å legge ut en presantasjon innen tema aktivitet. Den tar utgangspunkt i noen kompetansmål for helsearbeiderfag Vg2 og er laget for å danne et utgangspunkt for diskusjon og arbeid i grupper.
Det gikk greit å legge ut presantasjonen på slideshare og det er jo en flott mulighet at man kan knytte den direkte til egen blogg.
Lenken til min presantasjon i Slide Share er :
Det gikk greit å legge ut presantasjonen på slideshare og det er jo en flott mulighet at man kan knytte den direkte til egen blogg.
Lenken til min presantasjon i Slide Share er :
http://www.slideshare.net/wenchhei
Jeg var inn å søkte litt ifht. helse - mye fine bildepresantasjoner og fant bl.annet en med artige bilder av dyr i forskejllige "positurer". Og så dukket selvfølgelig min egen presantasjon opp nesten hver gang jeg søkte fordi mine søkerord ( helse,livsstil,aktivitet ) "matchet" eget innlegg.
Slide Share egner seg for den som vil ha tips og opplæring til å lage bl.annet powerpoint - lå inne et gratis prøvekurs der. Man lærer jo også av å se på hvordan andre presanterer stoffet sitt via en slik presantasjon.
Sånn imiddelbart ser jeg ikke for meg at jeg vil bruke noen av eksemplene som ligger ute på Slide Share i egen undervisning. Dette fordi en egenprodusert presantasjon blir et rammeverk i fht. faglig innhold og en mal i stikkordsform for aktuelt tema og skal danne et utgangspunkt for gode diskusjoner sammen med elevene. En kombinert forberedelse og disposisjon for det som skal skje i undervisningen. Å " adoptere" en presantasjon fra Slide Share vil for meg ikke gi noe godt utgangspunkt fordi jeg må ha et "eierforhold" til innhold og måten det presanteres på.
Etter å ha lest i en annens blogg ser jeg at det er mulighet for å bruke pp. fra slideshare som man kan redigere , bygge sammen å tilpasse til eget bruk - det er jo en fin mulighet!
Elevene lager ofte gode presantasjoner og kanskje det ville være en ekstra inspirasjon å legge den ut på denne siden evt. bruke siden som læring i å lage gode presantasjoner ved å kikke på eksempler!
tirsdag 2. desember 2008
Abonner på:
Innlegg (Atom)